EĞİTİM BİR-SEN OSMANİYE’DEN SESLENDİ!

Osmaniye Eğitim Bir-Sen Şubesi tarafından Öğretmenlik Meslek Kanunu'nun yetersizliklerini eleştiren bir basın açıklaması yaptı. Sendika binası önünde biraraya gelen grup, mevcut kanunun kapsamının dar tutularak birçok eğitim yöneticisinin dışarıda bırakılmasını eleştirdi. Eğitim Bir-Sen Şube Başkanı Mahmut Kahraman, burada yaptığı açıklamada, iki yıl önce çıkarılan yasanın bütün uyarılara rağmen ihtiyacı karşılayacak şekilde düzenlenmediğini ve daha ilk uygulamada yetersizliğinin ortaya çıktığını söyledi. Uygulama şansı kalmayan kanunun yeniden düzenlenmesi ve bu sefer kapsamı geniş, şiddete yaptırım içeren ve eğitimcilerin tamamını memnun edecek bir kanun tasarısını TBMM gündemine gelmesini istediklerini ifade eden Kahraman, şunları kaydetti: “Ülkemizin kamu personel sistemi, kamu politikasının belirlenmesi, yürütülmesi ve düzenlenmesi konusunda şef, şube müdürü, daire başkanı, genel müdür şeklinde hiyerarşik sıralanan yönetim hizmetleri kadro grubu şekilde tasarlanmıştır. Nitekim kariyer uzmanlığından şef ve daha üstü kadrolara uzanan bir mesleki kariyer ve görevde yükselme silsilesi kurgulanmıştır. Ancak yönetim hizmetleri kadro grubuna görev, yetki ve sorumluluklarının genişliğiyle uyumlu olmayacak şekilde sınırlı özlük hakları ve yetkileri verilmiştir. Hiyerarşik olarak kendilerine bağlı ve yönetim, karar alma, uygulamaya koyma, hesap verme sorumluluğu bulunmayan diğer kamu görevlilerinden çok da farklılaştırılmamış bir seviyede özlük haklarının verildiği görülmektedir. Mevcut Öğretmenlik Meslek Kanunu’nda da kanunun kapsamı yönüyle düğme daha baştan yanlış iliklenmiş; uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik unvanları, eğitim öğretimin içerisinde bilfiil bulunan ve çoğunlukla da öğretmenlik ünvanını kazanılmış hak olarak uhdesinde bulunduran şube müdürleri ile dengi ve üstü kadrolarda bulunanlar, fiilen öğretmenlik yapmadıkları ve genel idare hizmetleri sınıfına dahil olmaları gibi gerekçelerle kariyer basamakları sınavına girmelerine dahi imkan tanınmamıştır. İşte bugün burada toplanmamızın, hep birlikte ses vermemizin, ortak iradeyle söz söylememizin nedeni; eğitim yönetiminin yükünü omuzlayan, sorunları sırtlayan millî eğitim uzmanı, Bakanlık müfettişi, il millî eğitim müdürü ve yardımcısı, ilçe millî eğitim müdürü, araştırmacı, şube müdürü, eğitim müfettişi, eğitim müfettiş yardımcısı, eğitim uzmanı kadrolarında görev yapanlardan aranan hizmet süresini tamamlayanlara da uzman öğretmenlik/başöğretmenlik unvanına dayalı hakların tanınmamasını protesto etmek, Öğretmenlik Meslek Kanunu tasarısında bu konudaki değişiklik talebini ve ihtiyacını haykırmaktır” YENİ KANUN TASARISI HAZIRLIĞI Kahraman, Anayasa Mahkemesi’nin kısmî iptal kararı sonrası, Bakanlığın girişimiyle yeni bir Öğretmenlik Meslek Kanunu tasarısı hazırlandığını, Cumhurbaşkanlığında son şekli verilen tasarının TBMM’ne sevk edileceğini aktardı. Taslağın görüşüldüğü süreçte, çeşitli bahanelerle eğitim çalışanları arasında ayrımcı ve dışlayıcı bakış açısının devam ettirilmeye çalışıldığının görüldüğünü anlatan Kahraman, şöyle devam etti: “Şube müdürü veya üstü kadrolarda bulunan personelin büyük bir çoğunluğunun diğer bakanlıklardan farklı olarak öğretmen kökenli olduğu, öğretmenlik ünvanlının bu kişiler yönünden kazanılmış bir hak, hak edilmiş bir unvan, yetkinliğe sahip bir meslekî tecrübe olduğu unutulmamalıdır. Yine söz konusu kadrolarda bulunanların eğitim-öğretim kamu hizmetinin niteliği gereği eğitim ve öğretimden ayrıştırılması mümkün bulunmayan eğitim yönetimi ve denetimi faaliyetlerini icra ettikleri, bulundukları kurumların sadece bir idarî faaliyet yürütülen yerler değil eğitim kurumlarını tamamlayan yapılar oldukları, kısaca bizatihi eğitim-öğretimin içinde bulundukları göz ardı edilmektedir. Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun, öğretmenlerin beklentilerini karşılayacak bir içerikle yeniden düzenlenmesi amacıyla Eğitim-Bir-Sen olarak bir kanun taslağı/önerisi hazırlayarak Millî Eğitim Bakanlığı’na, TBMM Başkanlığı’na, Meclis’te grubu bulunan partilerin yöneticilerine sunmuştuk. Söz konusu önerimizde şube müdürü, dengi veya üstü eğitim yönetimi/denetimi kadrolarında bulunanlara da kariyer basamakları sürecinde unvan için başvuruda bulunma hakkı tanınmasını ifade etmiştik. Gelinen noktada, bu kadrolarda bulunan eğitimcilerin, uzman/başöğretmenlik unvanına ve haklarına sahip olmaları yönündeki beklentilerinin meslek kanunu içerisinde olması noktasında artık daha fazla geç kalınmamalıdır. Biz, meslek kanununda, bütün eğitim çalışanlarının statü ve unvan farkı gözetilmeksizin aynı haklara erişimlerinin mümkün hale getirilmesini, özlük haklarının tanımlanmasını ve geliştirilmesini istiyoruz.” ADİL VE HAKKANİYETLİ BAKIŞ Kahraman, Eğitim-Bir-Sen olarak, hedefler ve gerçekler bağlamında eğitimciyi ayrıştırmayan bütünleştiren, farklılaştırmayan eşitleyen, engellemeyen destekleyen; eğitimi ve eğitimciyi bütüncül, eşit, adil ve hakkaniyete uygun bir bakışla ele alan bir meslek kanunu içeriğinin oluşmasının mümkün ve elzem olduğuna inandıklarını vurguladı. Eğitimcinin hak ve yetkilerini genişleten, ona destek olan bir içerikle Öğretmenlik Meslek Kanunu konusundaki beklentisinin karşılanması gerektiğin aktaran Kahraman, “Eğitim-Bir-Sen’in bu hususlar temelinde katkı ve destek sunacağını bu vesileyle bir kez daha temin ve teyit ediyoruz. Siyasi iradeyi ve TBMM’yi meslek kanununda beklentileri karşılayan, millî eğitim uzmanı, Bakanlık müfettişi, il millî eğitim müdürü ve yardımcısı, ilçe millî eğitim müdürü, araştırmacı, şube müdürü, eğitim müfettişi, eğitim müfettiş yardımcısı, eğitim uzmanı kadrolarında görev yapanlardan aranan hizmet süresini tamamlayanlara da uzman öğretmenlik/başöğretmenlik ünvanına dayalı hakların tanınması konusunda adım atmaya çağırıyoruz” ifadelerini kullandı. Kahraman, Öğretmenlik Meslek Kanunu hakkında bazı konuları özetledi: • Öğretmenlik Meslek Kanunu ekonomik krize kurban edilmemelidir. • Ek ders ücreti artırılmalıdır. • Uzman ve başöğretmenlik kıdem süreleri söz verildiği gibi 5 ve 10 yıl olmalıdır. • Kademe ilerlemesinin durdurulması cezası katmerli ceza haline getirilmemelidir. • Birinci dereceye gelen bütün memurlara 3600 ek gösterge hayata geçirilmelidir. • Kadroya geçen öğretmenler, kadrolu öğretmenliğin özlük haklarından faydalanmalıdır. • Anayasal bir hak olan aile bütünlüğü teminat altına alınmalıdır. • Sözleşmeli öğretmenlik ve öğretmen alımında mülakat kaldırılmalıdır. • Yardımcı Hizmetler Sınıfı kaldırılmalı, memurluğa sınavsız geçişin önü açılmalıdır. • İptal edilen Toplu Sözleşme İkramiyesine çözüm üretilmelidir • Kamudaki şeflerin maaş dezavantajları giderilmelidir.

EĞİTİM BİR-SEN OSMANİYE’DEN SESLENDİ!

Osmaniye Eğitim Bir-Sen Şubesi tarafından Öğretmenlik Meslek Kanunu'nun yetersizliklerini eleştiren bir basın açıklaması yaptı.

Resmi Gazete'de bugün (08.09.2024)

Kontrolden çıkan araç karşı şeritteki araca çarptı: 2 ölü, 1’i ağır 3 yaralı

O Kuruma 1574 personel alınacak: Başvurular başladı

İneklerine 4 katlı bina yaptırdı

Depremzede Elif'in Çalınan Hayali Gerçek Oldu: İlk Bağış Vali'den

Balık Fiyatlarında %70'e Varan Düşüş Kapıda

Deprem 6 Şubat’ı hatırlattı: “6 Şubat’ı bir daha hissettik”

Kahramanmaraş’lı depremzedeler: “Bugün 6 Şubat’ı bir daha hissettik”

OSMANİYE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ AYDIN ALBAK'TAN, 2024-2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MESAJI

OSMANİYE’DE 8 EYLÜL 2024 PAZAR GÜNÜ NÖBETÇİ ECZANELER